“簡筆畫作護童心，艾團文化我傳承”——中國礦業大學筑夢支教團成功開展7月31日支教活動

　　為了響應國家對貧困地區精準幫扶、教育扶貧的號召，中國礦業大學筑夢支教團貴州“筑夢青山”分隊在貴州省長興堡鎮九龍民族完小在7月31日成功開展了第14天的支教活動。

　　清晨開展的第一節課是張倚寧同學的心理輔導課程，針對在為期3天的家訪活動和日常的教學過程中支教團成員們發現部分學生有一定的孤獨感和厭學情緒等心理問題，她通過讓學生們在畫紙上畫出自己在自己心里的形象，然后團隊中的心理老師團隊對他們的畫作進行分析，針對每個學生的畫作與學生們進行循序漸進的心理交流來了解每個學生的心理健康情況，并以此為根據為每個學生制定相關的心理輔導計劃。在與孩子們進行深入的交流過后，心理老師團隊發現有許多孩子講述他自己在畫作中的形象是孤獨的，之后團隊經過調研分析得出這些問題的有原因主要是這些孩子大多是留守兒童，缺乏父母的關愛與指導，并且與他們受到教師關注少、當地學校缺乏心理相關課程的開展有著一定的關系。對于此問題，支教團心理老師團隊對孩子們進行了心理疏導與鼓勵，對偏遠地區的留守兒童們的心理健康狀況進行了統計記錄并為以后課程的開展進行了準備。在課程最后，她給孩子們留下了畫“房樹人”畫作的課后作業，后續團隊的心理老師會對他們的畫作進行分析進行開展接下來的學生一對一心靈交流與心理問題輔導。

　　同時為了傳承弘揚中華傳統飲食文化、提高當他們的生活經驗和動手能力，王紫珍等老師面向學生開展了學習制作青團的相關課程。在課程中，她講解了青團的由來和青團背后的文化知識，后她為學生們演示并講解了青團的制作過程。在老師們的辛勤指導下，學生們體驗到了制作青團的樂趣，并學會了制作青團的基本流程。課堂上學生們通過分組合作的模式制作出了各式各樣不同口味的青團，這節課程不僅提高了學生們對我國傳統小吃的歷史文化和制作過程的興趣，也對學生們自身綜合素質的提高有很大的幫助。

　　在為山區孩子們開展心理輔導課程和青團制作課程的過程中，大家一起看到了希望和改變。通過心理輔導課程，我們幫助孩子們樹立積極的心態，幫助他們克服困難，追求夢想。而青團制作課程，則使他們在傳承文化的同時，感受到了團結合作的力量。這些課程不僅是知識的傳授，更是對孩子們未來發展的一種投資。相信通過這樣的教育，當地孩子們的心靈將得到更好的關懷，他們的天賦和活力也能得到釋放。